一增强产学研深度融合的时代配景
可是，恒久困扰我国的手艺研发与工业生长“两张皮”问题尚未获得基础解决，科技效果转化效率不高、对工业支持不强、转化价值不显著等问题依然突出，科技效果转化中仍保存难点和堵点，详细体现在：
一是科研效果的市场需求导向性不强 。高校和科研院所是立异的主要部分，但现行高校和科研职员评价机制以学术论文、奖项等指标为主，高校西席科研选题泉源往往以追踪科学前沿热门和依赖自身学术积累为主，而对市场需求熟悉缺乏，也缺乏与企业有用相同的渠道 。研发不面向应用，导致效果不顺应需求，不可直接适用于工业领域，企业认可度不高 。
二是企业在产学研立异系统中的主导作用不强 。许多企业关于作为科研使命“出题人”和立异危害肩负者的自动性不强 。民营企业关于科技效果转化前期投入的态度较为审慎，对偏基础、前沿的研发效果缺乏消化吸收的能力，不肯意承接危害较高、不确定性较大的早期科技效果 。国有企业往往以为在恒久科研项目上投入更多的资金保存谋划危害和盈利压力，在国企向导干部任期制和现行审核激励机制下，缺乏开展长效科技效果转化合作的动力 。
三是产学研立异配套系统不健全 。海内缺乏既懂科研又懂市场，兼具政策、法务、谈判、知识产权等多方面知识能力的高素质专业服务人才，也缺少成熟的手艺孵化平台 。纵然研究者有意愿推动效果走向现实应用，也经常由于缺乏后续中试、熟化经费清静台支持而难以为继，无法举行高质量的手艺落地与转化 。
二强化企业牵头主导多方加入的
产学研立异系统
其中企业主导多方加入的产学研合作模式，是由企业主导、聚焦现实工业场景、瞄准工业现实需求的产学研合作立异，特色在于主导企业提供详细需求和应用场景，牵引立异链工业链深度融合，拉动产学研各方融通立异，科技效果在主导企业实现转化应用，立异攻关和需求应用细密团结，转化收益按条约分派 。三中全会提出“增强企业主导的产学研深度融合”，就是要进一步提高“企业牵头主导多方加入”模式的比例和立异效果 。
企业主导的产学研深度合作，可以凭证工业特点和自身需求，通过多种合作模式开展：
? 手艺服务模式：产学研合作模式中最常见的合作模式之一，在该模式下，高校和科研院所作为企业的“外脑”，为企业提供手艺上的理论支持与剖析评价，辅助企业完成手艺的工业化 。
? 手艺委托开发模式：企业凭证自身的手艺需求提出项目，并提供资金及人力支持，高校、科研院所认真手艺攻关，研发专利归企业所有 。
? 手艺合作开发模式：企业与科研院所、高校一起，使用各自的要素优势，取长补短、分工协作，配合实现手艺立异（科研效果由双方共享） 。
? 手艺转让模式：即出让方（高校、科研院所）将其所有或掌握的手艺效果通过专利允许或手艺转让等手艺生意方法有偿转让给企业，企业再将其市场化与工业化 。
? 共建研发平台模式：由企业主导，通过与高� ；蚩蒲性核献�，在企业内部共建实验室、研究中心等研发平台 。
? 人才团结作育模式：企业约请高校在企业内建设大学生实践实习基地，提供生产实验条件及研发经费，配合开展新产品、新手艺的研究 ；实力较强的，还可以在企业内组成团结体，对国家和地方重点工程项目、重大科技项目和高手艺产品团结攻关与开发 。
? 立异团结体模式：企业与大学、科研院所团结建设工业手艺研究院、工业立异同盟，共建工程中心、工程实验室和手艺中心，立异体内部由协议各方认可的章程和制度来约束各加入方的行为 。
案例 三构建以企业为焦点的立异生态圈
在生态圈构建方法上，主导企业可以参考以下模子：
? 自培自营：关于主要水平高的要素，主导企业在自身具备较强的服务供应能力的基础上，可接纳内部谋划的模式提供要素 ；
? 战略合作：关于主要水平高，但主导企业缺乏响应资源及能力的情形下，可接纳行业战略合作的形式，形成稳固的孵化要素供应能力 ；
? 生态合作：关于主要水平较低或自身培育难度过大的要素，主导企业可优先思量接纳生态合作的形式，举行要素资源的对接匹配 。
综上所述，在二十届三中全会的配景下，有志于成为工业首脑的企业，应充分借助国家政策导向，统筹工业链上下游、高校、科研院所、新型研发机构等相关合作伙伴，充分调动立异资源，构建新时代产学研立异系统，形成立异驱动的生长模式，从而在新的生长阶段中走在时代前线 。
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